ATIVIDADE DE FÉRIAS

Área e perímetro...

Mais uma prova e acabou...Férias! Sentirei muitas saudades de vocês 

aproveitem agora para rever o que aprendemos em mais uma postagem especial. ☺

Perímetro é a medida do comprimento de um contorno.

Observe um campo de futebol, o perímetro dele é o seu contorno que está de vermelho.



Para fazermos o cálculo do perímetro devemos somar todos os seus lados:

P = 100 + 70 + 100 + 70
P = 340 m

O perímetro da figura é a soma de todos os seus lados:

P = 10 + 8 + 3 + 1 + 2 + 7 + 2 +3

P = 18 + 4 + 9 + 5

P = 22 + 14

P = 36

1) Pedro foi à casa de Bianca e ficou admirado com o tamanho de sua piscina, por esse motivo perguntou quais eram as dimensões, ela respondeu que possuía 5m de largura, 7m de comprimento e 2m de profundidade. De acordo com as dimensões fornecidas por Bianca, calcule o perímetro da piscina

A piscina possuí o formato retangular. Para calcular o seu perímetro utilizaremos somente as medidas referentes à largura e comprimento. Sendo assim, o perímetro da piscina é:

P = 5 m + 5 m + 7 m + 7 m
P = 24 m

A borda da piscina, ou seja, seu perímetro, mede 24 m.

2) Observe a planta de um apartamento e calcule o seu perímetro em metros.

É possível notar na imagem que nem todas as unidades de medida são as mesmas. Quando isso acontece devemos fazer a transformação dessas unidades. Neste exercício todas as unidades de medida devem ser o metro (m).

4,5 m = 4,5 m
1,5 m = 1,5 m
300 cm = 3 m
5 m = 5 m
200 cm = 2 m
180 cm = 1,8 m
1,2 m = 1,2 m
150 cm = 1,5 m
140 cm = 1,4 m
110 cm = 1,1 m

P = 4,5 m + 1,5 m + 3 m + 5 m + 2 m + 8 m + 1,5 m + 1,5 m + 1,1 m
P = 23 m

O perímetro do apartamento é 23 m.

Área

Área é a medida de uma superfície.

A área do campo de futebol é a medida de sua superfície (gramado).

Se pegarmos outro campo de futebol e colocarmos em uma malha quadriculada, a sua área será equivalente à quantidade de quadradinho. Se cada quadrado for uma unidade de área:



Veremos que a área do campo de futebol é 70 unidades de área.

A unidade de medida da área é: m² (metros quadrados), cm² (centímetros quadrados), e outros.

Não esqueça que para calcular a área é: Base x Altura.

RESOLUÇÃO PROBLEMAS:

Exemplo:

Carlos comprou uma televisão no valor de R$ 950,00, dividida em 10 prestações iguais. Ao pagar a 4º prestação, recebeu de presente de seu avô, o restante do dinheiro para a quitação do aparelho. Quanto Carlos recebeu? 

O valor do aparelho é igual a R$ 950,00. 

Carlos resolveu dividir o televisor em 10 prestações iguais, então devemos realizar uma operação de divisão: 950: 10 = 95 reais. 

Carlos efetuou o pagamento de 4 prestações, dessa forma, ainda faltam 6. São as prestações restantes que o avô de Carlos resolveu pagar. Portanto, 95 * 6 = 570 reais. 

Carlos recebeu R$ 570,00 de seu avô. 

REVISÃO DE CIÊNCIAS

OLÁ GALERINHA! PRONTOS PARA ESTUDAR...VAMOS LÁ!

No planeta, a água pode ser localizada nos espaços naturais a partir de três diferentes estados: líquida (oceano, rio, lago ou aquíferos subterrâneos), gasosa (atmosfera) e sólida (geleiras). Em todos esses espaços e com tais elementos a água forma diferentes ciclos hidrológicos. São esses ciclos os grandes responsáveis pela manutenção da vida na Terra. Eles não podem ser alterados, justamente porque interferem diretamente no equilíbrio das espécies. Daí a grande preocupação com o efeito estufa e outros problemas relacionados ao meio ambiente.

O ciclo da água é o permanente processo de transformação da água na natureza. A essa transformação e circulação da água dá-se o nome de ciclo da água ou ciclo hidrológico, que se desenvolve através dos processos de evaporação, condensação, precipitação, infiltração e transpiração.

Ciclo da Água na Natureza

O ciclo da água é composto de quatro etapas:

Ciclo da Água

1.    O calor irradiado pelo sol aquece a água dos rios, lagos, mares e oceanos ocorrendo o fenômeno da Evaporação. Nesse momento, ocorre a transformação do estado líquido da água para o seu estado gasoso, à medida que se desloca da superfície da Terra para a atmosfera.

2.    O vapor da água esfria, se acumula na atmosfera e se condensa na forma de gotículas, que formarão as nuvens ou nevoeiros. Neste momento, ocorre o processo de Condensação, ou seja, a transformação do estado gasoso da água para seu estado líquido, sendo as nuvens, as gotículas de água líquida suspensas no ar.

3.    Com muita água condensada na atmosfera, se inicia o processo de Precipitação, onde as gotículas suspensas no ar se tornam pesadas e caem no solo na forma de chuva. Em regiões muito frias a água condensada passa do estado gasoso para o líquido e rapidamente para o estado sólido, formando a neve ou o granizo.

4.    Quando o vapor de água condensado cai sobre a superfície terrestre, ocorre a Infiltração de uma parte dessa água que vai alimentar os lençóis subterrâneos.

5.    Parte da água que se infiltrou no solo pode ser absorvida pelas plantas que, depois de utilizá-la a devolvem à atmosfera por meio do processo de Transpiração.

A água também pode evaporar ou escoar sobre o solo e abastecer os rios, que deságuam em mares e oceanos, reiniciando todo o processo do ciclo da água.

As nuvens são formadas a partir da condensação do vapor de água. Quando o calor do sol atinge a superfície de mares, rios, lagos provoca a transformação da água do estado líquido para o gasoso. Como o vapor é mais leve ele sobe até a atmosfera onde o ar está em temperatura mais baixa, fazendo com que o vapor vire líquido promovendo a formação da nuvem por meio da transformação do vapor em pequenas gotas de água ou cristais de gelo. Como é necessário calor para a água mudar do estado líquido para o gasoso existem mais nuvens nos dias de calor. Quando a condensação (transformação do vapor em líquido) ocorre perto do solo, formam-se as neblinas.

A diferença entre neve e geada é o fato de a neve se formar quando, em altitudes mais elevadas, o vapor passa direto do estado gasoso para o estado sólido sem passar pelo estado líquido e a geada se manifestar próxima ao chão. Já o granizo é um tipo de precipitação atmosférica responsável pela queda de gelo em pedaços que apresenta formas irregulares e tamanhos geralmente superiores a 5 mm. Normalmente, caem em conjunto com a chuva.

A fórmula química sendo uma representação de um composto químico pode nos fornece algumas informações sobre a substância que ela representa. Por exemplo a fórmula da água H₂O. Nesta fórmula aparecem letras e número. As letras representam os elementos químicos que se unem para formar a molécula de água.

No exemplo da molécula de água, H₂O, significa que cada molécula de água é constituída por dois átomos de hidrogénio e 1 átomo de oxigénio.

Bons Estudos!

REVISÃO DE HISTÓRIA

Olá galerinha! Estudem, estudem...Segue revisão.

No Brasil, a escravidão foi algo que de certa forma sempre existiu, desde o período do descobrimento, quando o homem branco resolveu tentar escravizar os índios. Esses, por sua vez, estavam em sua casa, conseguiam fugir e encontrar esconderijos. Eram volumosos, e isso dificultava a prática de escravidão, por isso os portugueses tentavam fazer uma troca, oferecendo bugigangas em contrapartida ao trabalho indígena. Mas quando o Brasil começou a produzir açúcar, por volta da metade do século XVI, os portugueses se viram na necessidade de obter mão-de-obra forte e barata, e nessas circunstâncias decidiram optar pelos negros africanos, que eram sequestrados de suas colônias na África e trazidos ao Brasil para fazer um trabalho forçado, sendo tratado de forma desumana, pior que um animal.

Os negros no Brasil

Quando os negros chegavam ao Brasil, eles eram vendidos em feiras livres, como se fossem uma mercadoria. Os comerciantes avaliavam a força e davam o valor que achava merecido a cada um, os mais fortes chegavam a custar o dobro do preço dos mais fracos, e em sua maioria eles eram comprados por donos de engenhos, para servir de mão-de-obra escrava no Nordeste. Além disso, a Coroa Portuguesa viu no tráfico de escravos um negócio muito lucrativo, uma vez que haviam sido impedidos de tentar escravizar os índios, uma ordem direta da igreja, que tentava expandir o catolicismo na América catequizando aquele povo, que muitos ainda tinham como selvagens.

Os negros eram impedidos de praticar sua religião ou qualquer forma de cultura de sua origem africana, porém, muitos deles davam um jeito de fazer de forma escondia. A capoeira, dança de origem africana, que se tornou uma espécie de luta, era abominada pelos brancos, e sua prática era tida como um crime. As mulheres também eram escravizadas, e em maioria exerciam funções domésticas. As crianças começavam a trabalhar quando completavam cerca de 8 anos.

Os portugueses ofereciam machados, tesouras, espelhos e outros objetos até então desconhecidos pelos indígenas em troca do pau-brasil. Este tipo de comércio era chamado escambo.

No dia 22 de janeiro de 1808, chegava a Salvador a família real portuguesa, em fuga das tropas do exército francês, comandadas por Napoleão Bonaparte, que expandia seu domínio sobre a Península Ibérica.

Antes de seguir para o Rio de Janeiro - o que aconteceu no dia 24 de fevereiro de 1808 -, dom João ainda autorizou a criação de indústrias de vidro, pólvora, tabaco e colheita de algodão. ...

Os ianomâmis estão localizados no norte da Amazônia e sul da Venezuela. Moram em lugares distantes, nas florestas e montanhas. Vivem isolados, procuram evitar o contato com o homem branco e preservam suas tradições. É da floresta que tiram seu sustento, por meio da caça, pesca e coleta de frutos. A aldeia é na aldeia existem dois líderes: o chefe guerreiro e o pajé, que é o líder religioso, responsável por manter o grupo unido, com saúde e em harmonia. O pajé sabe quais são os melhores remédios para cada doença, pois conhece as plantas que curam. Ele também tem conhecimento dos mitos indígenas e guarda os segredos dos seus antepassados. As crianças são respeitadas e desde pequenas embrulhado e colocado, em posição fetal, num caixote, que é, depois, pendurado numa árvore. Após o corpo se decompor, os ossos são raspados, lavados, triturados e queimados, e parte das cinzas é enterrada onde a família deverá fazer uma fogueira. A outra parte é misturada com mingau de banana e comida por todos, pois acreditam que nesse ato adquirem a força e as qualidades da pessoa que havia morrido. Diferente, não acha?! participam das atividades assumindo tarefas e ouvindo as histórias dos mais velhos. Elas recebem nos primeiros anos de vida um pequeno arco acompanhado de uma flechinha sem ponta, para que aprendam a flechar. Os ianomâmis dão grande importância às cerimônias funerárias. Quando ocorre a morte de uma pessoa, os seus cabelos são cortados e seu corpo é formada por uma única casa comunal, em que vive um grupo pequeno, de 30 a 150 pessoas. Quando esse grupo cresce muito, ocorre uma nova divisão, levando à formação de uma nova aldeia. Pequenas roças também fazem parte da aldeia, e são feitas em círculo e cultivadas por dois ou três anos.

                                               A descoberta da terra que viria a ser chamada de Brasil no ano de 1500 foi anunciada a D. Manuel I, monarca português, através da famosa carta escrita por Pero Vaz de Caminha (1450-1500). Este documento se constituiu em valiosa fonte para o estudo do chamado “descobrimento do Brasil” principalmente pelo fato de ter sido escrita em forma de diário de viagem, narrando os acontecimentos daquela ocasião e também as primeiras impressões sobre a terra recém-descoberta.

É um documento que relata o processo de descobrimento do Brasil, ou seja, como os portugueses tomaram posse da nova terra.

Por que, aos olhos dos portugueses, os indígenas eram “estranhas criaturas”, porque tinham hábitos e costumes diferentes dos seus.

Bons estudos!

REVISÃO DE GEOGRAFIA

Olá, galerinha! Estudem, estudem e estudem... Segue revisão de Geografia para auxilia-los! Vamos lá!

A zona urbana e a zona rural são conceitos utilizados na geografia para diferenciar dois tipos de espaços geográficos.

De tal modo, a zona rural também chamada de campo é aquela que não faz parte dos meios urbanos sendo utilizada para o desenvolvimento de atividades de agricultura, pecuária, extrativismo, silvicultura, conservação ambiental, turismo rural (ecoturismo), dentre outras.

As pessoas que vivem no campo formam a comunidade rural.

As zonas urbanas são áreas municipais que passaram pelo processo de urbanização fomentado sobretudo, pela industrialização.

Além disso, a densidade demográfica das áreas urbanas é superior à das zonas rurais. As pessoas que vivem nas cidades constituem a comunidade urbana.

Essas possuem diversas infraestruturas que muitas vezes, não são encontradas no campo: ruas e avenidas asfaltadas, habitações, indústrias, hospitais, escolas, comércios, abastecimento de água, sistemas de esgoto, iluminação pública, dentre outros.

O espaço geográfico em transformação na etapa inicial apresentava somente os aspectos físicos ou naturais presentes, como rios, mares, lagos, montanhas, animais, plantas e toda interação e interdependência entre eles. O surgimento do homem, desde o mais primitivo, que começou a interferir no meio a partir do corte de uma árvore para construção de um abrigo e para caça, impactou e transformou o espaço geográfico.

MATA ATLÂNTICA

Localizada entre o Rio Grande do Norte até a Região Sul, a Mata Atlântica conta com apenas 7% da distribuição original nas encostas das serras e planícies litorâneas, por conta do desmatamento. É o bioma mais devastado do Brasil

Apresenta clima predominante é tropical-úmido, com temperaturas e índice pluviométrico altos.   Esse bioma apresenta diversos ecossistemas e também inclui grande diversidade de flora e fauna. A flora conta com pau-brasil, jacarandá, bromélias e orquídeas e a fauna com a onça-pintada, mico-leão-dourado e uma diversidade enorme de aves. Grande parte destes animais estão sob ameaça de extinção.

Caatinga
A caatinga está localizada na Região Nordeste e parte de Minas Gerais. Apresenta temperaturas elevadas com secas longas, dessa forma possuindo um clima semi-árido. A vegetação predominante da caatinga possui adaptação contra perda de água, como presença de espinhos nas cactáceas, e reserva de água, como ocorre no juazeiro, por exemplo.

A fauna da caatinga inclui a ararinha-azul, periquito da caatinga, carcará, entre outros animais, alguns destes também estão ameaçados de extinção. Além disso, neste bioma há uma grande quantidade de insetos. 

Cerrado
Predomina em Minas Gerais, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Tocantins. Possui um clima tropical sazonal e inclui uma vegetação rasteira como as gramíneas, mas possuindo alguns arbustos e árvores de casca grossa e galhos retorcidos.

Essa vegetação é característica deste bioma já que ele apresenta um solo pobre de alguns minerais e com excesso de alumínio. Além disso, possuem raízes profundas que são capazes de absorver água dos lençóis subterrâneos, como ocorre em alguns representantes, como o araçá, o pau-terra, entre outros. Os representantes da fauna deste bioma são a ema, a maior ave das Américas, tamanduá-bandeira, lobo-guará, entre outros. 

O alimento principal do povo pataxó A mandioca é muito importante para nós. Dela fazemos a farinha para alimentação do nosso dia a dia, o beiju, a tapioca e o cauim, que é uma bebida muito apreciada nos dias de cerimônias e festas religiosas. Na aldeia Pataxó, nós levantamos bem cedinho. As crianças, quando são quatro e meia, já levantam para comer banana assada, peixe, mandioca.

Com chegada dos colonizadores portugueses, que se depararam com novas e ricas paisagens naturais. Esses espaços podiam ser explorados (além do interesse nos produtos da terra, como o pau-brasil, havia a expectativa da descoberta de metais preciosos) para atender o comércio na Europa. A exploração das terras brasileiras foi iniciada provocando grandes alterações nos ambientes naturais. Em seu lugar criaram-se paisagens “humanizadas” – o espaço geográfico.

Com o cultivo da cana-de-açúcar, a maioria das pessoas passou a viver em grandes propriedades rurais, os engenhos, o que deu origem à primeira paisagem rural no Brasil colonial.

As vilas também tinham funções específicas: eram zonas portuárias que serviam para a entrada de escravos e equipamentos e saída dos produtos rentáveis no comércio europeu. Funcionavam também como fortificações para impedir invasões.

O Brasil já teve 3 capitais, contanto com a atual Brasília. A primeira capital brasileira foi Salvador, no período compreendido entre 1549 e 1763, se seguindo o Rio de Janeiro, de 1763 a 1960 e, finalmente, Brasília desde 1960.

Em 1740, quase 200 anos depois da fundação da primeira capital brasileira, Salvador, uma nova riqueza leva as pessoas para uma área mais interior do país, Minas Gerais, onde a extração de ouro e diamantes alcança seu auge e faz nascer novas paisagens: as minas, também conhecidas como lavras ou, ainda, garimpo. Além disso, é fundada uma nova vila, chamada Vila Rica, que vai administrar essa atividade em nome da Coroa Portuguesa

As fazendas de café em 1830, quase um século depois do auge da mineração, o café torna-se o principal produto agrícola de exportação, descendo do Rio de Janeiro (capital administrativa desde 1808), passando pelo sul de Minas Gerais, estendendo-se por São Paulo e chegando até o norte do Paraná. Um novo ambiente natural, a Mata Atlântica, e também uma nova forma de produção criam um espaço geográfico único: a fazenda de café

Bons estudos!

☺

REVISÃO DE PORTUGUÊS

Olá galerinha! Mais uma etapa está chegando.... Preparei uma revisão sobre tudo que aprendemos... Espero que ajude!

Tempos verbais (presente, pretérito e futuro)

Uma ação pode ocorrer no passado, no presente ou no futuro. Os tempos verbais indicam o momento em que ocorre essa ação. 

Ação no passado (pretérito): ocorreu antes do momento da fala. 

Ele estudava as lições quando foi interrompido.

Ação no presente: ocorre no momento da fala.

Eu estudo neste colégio.

Ação no futuro: ocorrerá depois do momento da fala.

Ele estudará as lições amanhã.

Substantivos são palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, noções, entre outros. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (diminutivo, normal, aumentativo).

Substantivo comum: São substantivos que nomeiam genericamente, sem especificar, seres da mesma espécie, que partilham características comuns.

• mãe;
• uva;
• computador;
• papagaio;
• planeta.

Substantivo próprio: São substantivos escritos com letra maiúscula que nomeiam seres individuais e específicos. Estes substantivos particularizam os seres dentro de sua espécie, distinguindo-os dos restantes.

• Brasil;
• Carnaval;
• Flávia;
• Nilo;
• Serra da Mantiqueira.

Substantivo coletivo: São substantivos que, escritos no singular, indicam um conjunto de coisas ou de seres da mesma espécie.

• arquipélago (conjunto de ilhas);
• cardume (conjunto de peixes);
• constelação (conjunto de estrelas);
• pomar (conjunto de árvores de fruto);
• rebanho (conjunto de ovelhas).

Substantivo abstrato: São substantivos que nomeiam conceitos, conceptualizações abstratas e realidades imateriais, como qualidades, noções, estados, ações, sentimentos e sensações de outros seres.

• amor;
• calor;
• beleza;
• pobreza;
• crescimento.

Substantivo composto: São substantivos formados por dois ou mais radicais, podendo ocorrer composição por justaposição ou composição por aglutinação.

Exemplos de composição por justaposição:

• arco-íris;
• beija-flor;
• malmequer;
• passatempo;
• segunda-feira.

Aumentativo e diminuitivo

Relativamente aos substantivos, acrescentam-se, para os aumentativos, os sufixos:  –aço (rico/ricaço), -aça; (bigode/bigodaça; vidro/vidraça), -ão (casa/casarão; faca/facalhão; rapaz/rapagão; chapéu/chapelão; porta/portão; sala/salão; papel/papelão; voz/vozeirão), -ona (pedra/pedrona); alhão (drama/dramalhão); -anha (monte/montanha); -alha(forno/furnalha); -eiro (mexerico/mexeriqueiro); -eira (barulho/barulheira).

Para os diminutivos acrescentam-se os sufixos: –inho (bolo/bolinho; sapato/sapatinho; café/cafezinho), -inha (faca/faquinha; porta/portinha; boca/boquinha; casa/casinha; gota/gotinha), -zinho (cão/cãozinho; chapéu/chapeuzinho; nariz/narizinho), -zinha (mão/mãozinha, mãe/mãezinha), a que correspondem formas em –ito (sapato/sapatito), -ita (casa/casita), -zito (rapaz/rapazito), -zita.(gota/gotazita),  -acho (rio/riacho); -eta (mala/maleta), -ete(diabo/diabrete), -ico (baile/bailarico), -ilho(pecado/pecadilho), -ilha (anel/anilha), -elho (garoto/garotelho), -im (varanda/varandim), -ola(criança/criançola); -ulo (monte/montículo).

Artigo Definido

Os artigos definidos, como o próprio nome indica, definem ou individualizam os substantivos, seja uma pessoa, objeto ou lugar. São eles:

Artigo Definido	Gênero	Número
o	masculino	singular
a	feminino	singular
os	masculino	plural
as	feminino	plural

Exemplos

O garoto foi jantar na casa dos pais
Ganhamos a bicicleta que esperávamos.
Luísa aproveitou para rever os amigos.
As meninas foram viajar.

Artigo Indefinido

Os artigos indefinidos determinam de maneira vaga, indeterminada ou imprecisa, uma pessoa, objeto ou lugar ao qual não se fez menção anterior no texto. São eles:

Artigo Indefinido	Gênero	Número
um	masculino	singular
uma	feminino	singular
uns	masculino	plural
umas	feminino	plural

Exemplos

Um dia iremos nos encontrar.
Uma certa tarde saímos para caminhar
Joana convidou para a festa uns amigos estrangeiros.
Comprei umas camisas para seu aniversário.

Pronomes pessoais: são aqueles que substituem os substantivos, assumindo maioritariamente a função de sujeito da oração. Podem, contudo, assumir também a função de predicativo do sujeito. 

Os pronomes pessoais do caso reto indicam ainda as pessoas do discurso, ou seja, quem fala (eu e nós), com quem se fala (tu e vós) e de quem se fala (ele, ela, eles, elas).

Pronomes pessoais retos

1.ª pessoa do singular - eu
2.ª pessoa do singular - tu
3.ª pessoa do singular - ele, ela
1.ª pessoa do plural - nós
2.ª pessoa do plural - vós
3.ª pessoa do plural - eles, elas

Exemplos de uso dos pronomes pessoais retos

• Eu escrevi o texto.
• Tu escreveste o texto.
• Ele escreveu o texto.
• Nós escrevemos o texto.
• Vós escrevestes o texto.
• Eles escreveram o texto.

 O que é Adjetivo: Adjetivo é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito, estado, condição, etc. Ex.: homem bom (qualidade), menino traquina (defeito), moça feliz (estado), família rica (condição).

O adjetivo pode aparecer antes ou depois do substantivo. Ex.: linda moça ou moça linda.

Quando usar porque?

Porque (junto e sem acento) é usado principalmente em respostas e em explicações. Indica a causa ou a explicação de alguma coisa.

Exemplos com porque

• Choro porque machuquei o pé.
• Ela não foi à escola porque estava chovendo.

Quando usar por que?

Por que (separado e sem acento) pode ser usado para introduzir uma pergunta ou para estabelecer uma relação com um termo anterior da oração.

Exemplos com por que (interrogativo)

• Por que você não foi dormir?
• Por que não posso sair com meus amigos?

·         Quando usar por quê?

·         Por quê (separado e com acento) é usado em interrogações. Aparece sempre no final da frase, seguido de ponto de interrogação ou de um ponto final.

Exemplos com por quê

• Você não comeu? Por quê?
• O menino foi embora e nem disse por quê.

Quando usar porquê?

Porquê (junto e com acento) é usado para indicar o motivo, a causa ou a razão de algo.

 

Exemplos com porquê

• Todos riam muito e ninguém me dizia o porquê.
• Gostaria de saber os porquês de ter sido mandada embora.

Dicas para o uso dos porquês

Por que = Usado no início das perguntas.
Por quê? = Usado no fim das perguntas.
Porque = Usado nas respostas.
O porquê = Usado como um substantivo.

 Bons estudos!

😀